Luật Nhà giáo đã được Quốc hội thông qua và chính thức có hiệu lực từ ngày 1.1.2026. Luật quy định rõ quyền, nghĩa vụ của nhà giáo cũng như các hành vi bị nghiêm cấm, trong đó có nhiều điểm liên quan đến hoạt động dạy thêm, học thêm.

Theo Điều 11, Luật nghiêm cấm giáo viên ép buộc học sinh tham gia học thêm, nộp tiền hoặc hiện vật ngoài quy định, đồng thời không được lợi dụng danh nghĩa nhà giáo để trục lợi. Như vậy, Luật không cấm tuyệt đối việc dạy thêm, nhưng yêu cầu phải bảo đảm tính tự nguyện, minh bạch và không gây áp lực đối với người học.

Trước đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT, có hiệu lực từ ngày 14.2.2025, quy định cụ thể nguyên tắc tổ chức dạy thêm, học thêm.

Theo đó, hoạt động này chỉ được thực hiện khi học sinh có nhu cầu, có sự đồng thuận của phụ huynh và không được cắt xén nội dung chính khóa. Thời gian, hình thức dạy thêm phải phù hợp với lứa tuổi, bảo đảm an toàn và không gây ảnh hưởng đến sức khỏe học sinh.

Trong nhà trường, việc dạy thêm chỉ áp dụng cho học sinh chưa đạt yêu cầu, học sinh giỏi được chọn bồi dưỡng hoặc học sinh lớp cuối cấp có nhu cầu ôn tập. Hoạt động này hoàn toàn miễn phí, không được thu tiền, không vượt quá 2 tiết/môn/tuần và số học sinh mỗi lớp không quá 45 em. Nội dung giảng dạy không được đi trước chương trình chính khóa và phải được công khai minh bạch.

Ngoài nhà trường, các cơ sở dạy thêm phải đăng ký kinh doanh và công khai thông tin về môn học, thời gian, địa điểm, danh sách giáo viên và mức thu trước khi tổ chức. Giáo viên tham gia dạy thêm phải có phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn phù hợp. Trường hợp là giáo viên đang giảng dạy tại nhà trường, phải báo cáo với Hiệu trưởng về nội dung, thời gian và địa điểm dạy thêm.

Theo quy định hiện nay, hoạt động quản lý dạy thêm, học thêm sẽ được phân cấp về UBND cấp xã, bao gồm việc hướng dẫn, kiểm tra, xử lý vi phạm và giám sát an toàn, thời giờ học thêm.

Với những quy định trên, Bộ GDĐT khẳng định quan điểm không cấm tuyệt đối hoạt động dạy thêm, hướng tới bảo đảm tính công bằng trong tiếp cận giáo dục, giảm áp lực cho học sinh và nâng cao chất lượng dạy học chính khóa.